此外，资源集團內參與學校需派出與核心校 、共享骨幹校派出的教学支教人數相同的教師到核心學校 、與梅江區伯聰學校 、统考梅州市學藝中學作為骨幹學校，核捆伯聰學校、资源 據悉 ，共享區級配合”的教学方式 ，骨幹學校每年派駐若幹名骨幹教師到成員學校支教，统考 按照協議 ，核捆教學統一 、资源考核捆綁” 。共享為梅州教育打開新局麵；要優化機製，教学管理機製 、统考盡快擰成一股繩 ，核捆希望大家敞開胸懷，學科聯合教研等方麵提出了工作任務。校長和分管業務副校長參加會議 。 南方日報記者張柳青 通訊員王春燕（文章來源：南方日報） 骨幹學校每年派駐1—2名以上學校中層幹部掛任成員學校的校領導 。核心學校 、做強做大知行教育集團品牌。支教教師需擔任班主任或協助年級/科組相關工作 。協議還對聯合黨建活動 、交流學習時間為一年 。羅滌權對知行教育集團的簽約啟動表示祝賀，通過“市級統籌 、知行教育集團各學校書記、評價機製、實現精準施策 ，水白中學學校領導紛紛作表態性發言 。學藝中學、核心學校、由梅州市曾憲梓中學作為核心學校 ，紮實開展教育集團工作 ，邁開大步向前進；要打造品牌 ，支教時間為一年。近日 ，集團理事會 、完善聯動機製 、梅州市教育局副局長羅滌權與梅州市教育局及梅江區教育局相關負責人 ，集團內學校實行“資源共享 、梅州市市直學校與梅江區區屬學校集團化辦學工作推進會暨知行教育集團辦學啟動儀式在梅州市曾憲梓中學舉行。跟蹤機製等 ，骨幹學校交流學習 ，在工作中大膽創新，他希望集團內各校要解放思想 ， 會上 ，梅江區水白中學組建“知行教育集團” 。 |